ستساعد التمارين على الأسماء والأفعال والحروف طلاب المدارس الابتدائية على تكوين الجمل بشكل صحيح. قد يواجه الطلاب العديد من المشاكل أثناء تعلم تقسيم الكلام في اللغة العربية، حيث لا يستطيعون التفريق بين أي منها وبالتالي يحصلون على درجات ضعيفة جداً أثناء الاختبارات، مما يدفع أولياء الأمور إلى البحث عن تمارين تساعدهم على التيسير، وهذا هو ما سنتعلمه بشيء من التفصيل من خلاله.
جدول المحتويات
تمارين الاسم والفعل والحرف.
يواجه الطلاب في المرحلة الابتدائية العديد من الصعوبات في فهم المادة، خاصة في اللغة العربية، حيث تنقسم الكلمات إلى عدة أجزاء مختلفة، مما يجعل الطالب غير قادر على التفريق بين أي منها وبالتالي لا يستطيع تكوين جملة مفيدة، إذ تنقسم الكلمات في اللغة العربية إلى اسم وفعل وفعل وحرف، الأمر في الحقيقة ليس بالصعوبة التي يتخيلها الطلاب لأن لكل منهم علامة يمكنهم من خلالها التعرف على أنفسهم.
يريد المعلمون دائمًا تحسين مستوى الطلاب، ولهذا يقومون بتمارين على الاسم والفعل والحرف حتى يتمكن الطالب من التفريق بينهم، ولهذا سنذكر بعض الأمثلة التي فيها الاسم والفعل والحرف مصنف، وهي التالية:
- ذهب أحمد إلى النادي: الفعل في هذه الجملة هو كلمة ذهب.
- دنيا لديها موهبة الغناء: إسمها الحقيقي دنيا.
- أمارس التدريب على السباحة بحماس: الحرف هنا هو حرف الباء للحماس.
- خرج الذئب من الشجر : الحرف هنا من .
- هو أجتهد منك: اسم الفعل في الجملة لأنه يشير إلى الشخص.
- يذهب الموظف إلى عمله كل يوم: “إلى” في هذه الجملة هو الحرف.
- لم أر قط مجتهدًا مثلك: الفعل هنا كلمة ع.
- قرأ محمود الكتاب لصديق: إلى واقعة الجملة هو الحرف.
- جاسر يعمل في المزرعة: جاسر هنا هو الاسم الفعلي في الجملة.
- قرأت الكتاب : قرأت هنا هو الفعل .
- اقرأ الكتاب: الفعل هنا هو كلمة اقرأ، وهو فعل أمر.
- ذهبت إلى المدرسة: الاسم هنا هو كلمة للمدرسة.
- وقد حقق الصبي ما أراد: الفعل هنا هو “حقق” الذي دلت عليه “كان”، إذ ورد في الجملة حرف توكيد ووفاء لأنه جاء مع فعل يمشي.
ما هي علامات الأسماء؟
في بعض الأحيان قد يشعر الطالب بالارتباك في دراسته وعدم قدرته على تذكر علامات الاسم وبالتالي عدم قدرته على التعرف عليه في الجملة.
- إشعار: وهو اسم ساكن يأتي بعد الاسم مباشرة ولكن لفظا وليس كتابة، مثل: هذا رجل، وينطق به أفراد (رجلن).
- حرف جر: وهو حرف جر يظهر في جملة مثل: ذهبت إلى المدرسة.
- الإسناد: وخلف الاسم تأتي المصلحة التي تحققت، ولا يختلف إذا كان اسما أو فعلا، مثل: فشلت.
- يتصل: أي: يدخل النداء في الاسم، مثل: يا نادر اذهب.
الإشارات اللفظية
نقترح عليك أن تقرأ
تظهر علامات اللفظ في الجملة حسب نوع الفعل المذكور، وأنواع الأفعال هي: الماضي، المضارع، الأمر، ونوضح علامات كل منها في السطور التالية:
- علامات الفعل في زمن المضارع: إذا وجد بحرف النصب مثل: لن يلعب، أو بحرف الجزء مثل: لا فوو، أو بحرف السين مثل: سأعمل.
- علامات الزمن الماضي: وهو أن يلتقي الفعل بالتاء المؤنثة أو التاء المتحركة.
- علامات حتمية: أي إذا كان في الجملة أحد اتجاهات الياء مثل: اصعد، أو الاسم المثبت مثل: اذهب.
علامات الشخصية
ليس للحرف علامات محددة، لكنه لا يقبل شيئا من العلامات التي تأتي في الاسم أو الفعل، حيث يدخل في الاسم ويعمل به بطريقة معينة، مثل: الحروف المنسوخة، وهي : إذا، وكما لو، لكن، أتمنى، ربما، لا، أو يأتي بأحد حروف الجر، وهي: من، إلى، حول، في، في، حرف الباء، حرف الكاف، هلا، يا رب، يمكن متى يا خالة لا قدر الله.
تمارين اسمية
عند الحديث عن تدريبات على الاسم والفعل والحرف نجد أن الاسم ينقسم إلى أنواع عديدة ومختلفة، لذا يجب أن يكون لدى الطالب المعرفة الكافية بهذه الأنواع ليتمكن من استخراجها من الجملة، والتي تتمثل في النقاط التالية:
- اسم الدولة: مثل تركيا ومصر وقطر وروسيا والبحرين.
- أسماء الأشخاص: مثل محمد، محمود، إبراهيم، أحمد، نادر، عمرو، عمر.
- اسم ضمير: هو، هي، أنا.
- أسماء الفصول: مثل: الخريف الصيف الشتاء الربيع.
- أسماء العلامات: ومنها: هذا، هؤلاء، هؤلاء، هؤلاء، هؤلاء، هنا، هناك.
- أسماء الأشياء: مثل: رواية، كتاب، مصباح، غرفة.
اللغة العربية بئر عميق لا يمكن الوصول إليه حتى النهاية، حيث أنها تتضمن العديد من القواعد المختلفة، لذلك سيتعين على الطلاب حل العديد من التمارين ليتمكنوا من التفريق بين الاسم والفعل والحرف.